Химия и здоровье. Химия и здоровье человека Презентация на тему химия и здоровье

Химия и здоровьеУчитель химии высшей категории Чекмарева А.М.

Средняя школа №7
г. Сосновый Бор
2004

Улучшить здоровье детей - задача для школы непосильная.
Целью работы школьного коллектива может быть только
охрана и сохранение здоровья,
мотивация участников образовательного процесса на здоровый образ жизни.

Вопросы здоровьесбережения
на уроках химииЗадачи учителя:
Помочь ученику сохранить свое здоровье
Помочь приобрести знания об основах здорового образа жизни
Вызвать интерес к самопознанию и самосовершенствованию

Формы работыВведение вопросов здоровьесбережения в содержание урока:

Уроки здоровья «Питание и здоровье», о наркотических веществах, о табаке и курении; повторно-обобщающие уроки
Частичное введение некоторых вопросов в содержание урока – значение изучаемых в теме веществ для организма человека, правила обращения с веществами
Введение материала в содержание расчетных задач

Факультативные занятия и кружковая работа.

Задачи на основные понятия и законы химииИз приведенного ниже перечня выпишите отдельно названия веществ и названия тел, соблюдая порядок, в котором они написаны:
ручка, стекло, стакан, олово, карандаш, тарелка, керамика, очки, ртуть, алюминий, тальк.
Составив слово из первых букв веществ, вы узнаете, кто является автором строк «Здоровье – это не все, но все без здоровья ничто»,

Ответ:
Стекло, Олово, Керамика, Ртуть, Алюминий, Тальк

Задачи на основные понятия и законы химииЗапишите русские названия химических элементов: Ba, Al, Ni, N, Na.
Из первых букв названий вы узнаете фрукт, который рекомендуют для профилактики агрессивных проявлений;

Ответ: Банан.
но его лучше не есть натощак, так как это способствуют образованию газов. Оказывается, у замороженного фрукта вкус такой же, как и у ванильного мороженного, он не менее сладок, а калорий и жира в нем значительно меньше.

Задачи на основные понятия и законы химииОпределить в каком количестве вещества меди содержится 31 10²³ атомов.
Ответ вам подскажет суточную потребность организма в меди (в миллиграммах).
Медь участвует в синтезе гемоглобина и
определяет антиоксидантный потенциал
сыворотки крови.

Решение:
n (Cu) = 31 10²³ / 6,02 10²³ = 5 (моль)
Ответ: 5мг

Задачи на основные понятия и законы химииКакое количество вещества составляет углекислый газ, занимающий объем 134,4 л.
Вычислив, вы узнаете,
сколько минут жизни забирает
одна выкуренная сигарета.

Решение:
Vm (CO2) = 22,4 моль/л
n (CO2) = 134,4 / 22,4 = 6 (моль).
Ответ: Одна выкуренная сигарета
отнимает 6 мин. жизни.

Слайд №10

Задачи на основные понятия и законы химииВеличину шума в децибелах, ведущего к полной глухоте, если в нем прибывать несколько часов, вы узнаете, вычислив молярную массу сульфида алюминия.
Нормальный уровень шума составляет величину, равную массе 0,2 моль сульфида алюминия.

Решение: М (Al2S3)= 150 г/ моль
Масса 0,2 моль Al2S3 = 30 г.
Ответ: Величина шума, вызывающая глухоту равна 150 дБ. Нормальный уровень шума – 30 дБ. Громкость звука музыкальных усилителей на дискотеках 110 дБ

Слайд №11

Задачи на основные понятия и законы химииВычислите, какое количество вещества составляет:
а) вода массой 162 грамма,
б) вода массой 180 граммов.
Полученные ответы подскажут вам, какое количество часов для сна необходимо школьнику среднего звена, чтоб полноценно отдохнуть.

Ответ: продолжительность сна учащихся среднего звена 9-10 часов, старшеклассников не менее 8,5 часов

Слайд №12

Многовариантные задачиВычислите какое количество вещества составляет
а) оксид кальция массой 5,6г
б) оксид калия массой - 4,7 г
в) оксид серы (IV) массой – 16 г
г) оксид серы (VI) массой- 5,12г
д) оксид цинка – 81г
Ответ вам подскажет, сколько мг витаминов содержится в 100г молока.
Решение:
а) витамина А -0,10 мг б) витамина В1- 0,05 мг
в) витамина В2 – 0,17 мг г) витамина РР – 0,08 мг
д) витамина С -1,00 мг

Слайд №13

Многовариантные задачиВычислив массовые доли химических элементов в молекуле этилового спирта, вы узнаете, какие заболевания возникают вследствие злоупотребления алкоголем.
Ответы задачи соответствуют цифрам заболеваний:
0,2 – грипп, насморк; 0, 52 – язвенная болезнь, энурез; 0,13 – слабоумие, галлюцинации; 0,48 – плоскостопие; 0,35 - импотенция
Решение:
M (C2H6O) = 24 + 6 + 16 = 46
ω (С) = 24 / 46 = 0,52
ω (Н) = 6 / 46 = 0,13
ω (О) = 16 / 46 = 0,35
У одноатомных спиртов с увеличением числа атомов углерода в молекуле нарастает их гемолитическое действие (гемолиз - разрушение эритроцитов крови с выделением гемоглобина во внешнюю среду). Спирты – гемолитические яды (как, например, змеиные яды)

Слайд №14

Многовариантные задачиСоставьте уравнения химических реакций, и по количеству веществ, участвующих в реакции, вы сможете определить продукты, которые
а) стимулируют обмен веществ в мозге и этим облегчают процесс заучивания

карбонат натрия и соляная кислота:

1-морковь; 2- ананас; 3- горох; 4 – хлеб

б) облегчают восприятие информации и восстанавливают силы

алюминий с раствором серной кислоты:

1- помидор; 2- лимон; 3- грейпфрут; 4 – сосиски

в) нейтрализуют отрицательные эмоции:

железо с хлором:

1- огурец; 2- банан; 3- клубника; 4 - яблоко

Ответ: а) морковь и ананас (Na2CO3 + 2 HCl →);

б) лимон – облегчает восприятие информации, грейпфрут восстанавливает силы (2Al + 3 H2SO4 →);
в) банан и клубника (2Fe + 3 Cl2 →)

Слайд №15

Многовариантные задачиЗапишите уравнения химических реакции и по числу электронов, участвующих в процессе окисления, определите, как влияет окружающие цвета на состояние человека:

1. Окисление алюминия

красный: 1-грусть, 2-спокойствие, 3-активность и раздражительность,
4 – собранность

2. Взаимодействие цинка с соляной кислотой

желтый – 1 рассеянность, 2-активность и оптимизм, 3-пассивность и слабость,
4 – тоска

3. Взаимодействие железа с хлором

зеленый- 1- возбуждение, 2 -агрессивность, 3- спокойствие, 4 – утомление

4. Горение серы

синий – 1- агрессивность, 2- открытость, 3- раздражительность, 4 – нежность
Ответ:

1. Аl – 3e → Al+3 красный: 3 – активность и раздражительность
2. Zn – 2e → Zn+2 желтый: 2 - активность и оптимизм
3. Fe – 3e → Fe+3 зеленый: 3 - спокойствие
4. S – 4e → S+4 синий: 4 - нежность
По мнению ученых, цвет и интерьер комнаты отражают привычки человека, во многом определяя его настроение и самочувствие. Выбирая цветовую гамму комнаты, надо принимать во внимание и ее освещенность. Достаточная освещенность снимает утомление.

Слайд №16

Многовариантные задачиЗапишите уравнения химических реакции:
а) окисления фосфора (V)
б) горения аммиака в отсутствии катализатора
в) окисления аммиака в присутствии платинового катализатора
г) разложения нитрата железа(III)
уравняйте,
сложите коэффициенты в уравнениях химических реакции и вы узнаете:

а) в какое время у человека наивысшая работоспособность.
б) в какое время у человека наибольшее утомление
в) в какое время у человека вечерний подъем работоспособности
г) когда необходимо прекращать всякую деятельность
Использование полученных знаний о биологических ритмах при составлении режима дня позволит достичь максимальной работоспособности и повысить сопротивляемость организма к утомлению.

Ответ: а) 4Р + 5О2 = 2 Р2О5 (11часов)
б) 4NH3 + 3O2 = 2N2 + 6H2O (15 часов)
в) 4NH3 + 5O2 = 4NO + 6H2O (19 часов)
г) 4Fe (NO3)3 = 2 Fe2O3 + 12 NO2 + 3 O2 (21 час)

Слайд №17

Эвристические задачиСульфат бария используют в медицине как рентгено-
контрастное средство, но в нем недопустима примесь карбоната
бария. Известны случаи отравления, если в сульфате бария
присутствовала примесь карбоната бария. Объясните причину
отравления и как его избежать.
Решение:
Сульфат бария считается безвредным, так как он не растворим в воде. Но ион бария очень токсичен, Если в сульфате бария присутствует примесь карбоната бария, то, попав в кислотную среду желудка, ион бария будет переходить в раствор:
BaCO3 + 2HCl = BaCl2 + CO2 + H2O
BaCO3 + 2Н+ = Ba²+ + CO2 + H2O
Для избавления от примесей возможно приготовление суспензии не в дистиллированной воде, а в сульфатных растворах, например, в растворе сульфата натрия. То есть, необходимо перевести все примеси соединений бария в нерастворимый сульфат.

Слайд №18

Задачи на растворыДля рентгеновского исследования желудка больному дают выпить суспензию сульфата бария. Почему используют именно сульфат, а не хлорид? Как можно получить сульфат бария, используя серную кислоту? Какую массу 49% серной кислоты нужно взять для получения 100 г сульфата бария?

Хлорид бария – растворимая соль, она будет в виде ионов, а сульфат бария в виде суспензии возможно «уловить» рентгеновским аппаратом.
H2SO4 + BaCl2 = 2НCl + Ba SO4↓
n (Ba SO4) = 100/233 = 0,429 (моль)
n (H2SO4) = 0, 429 моль по уравнению.
m (H2SO4) = 0,429 98 = 42 (г)
m р-ра (H2SO4) = 42 0,49 = 20,6 (г)

Слайд №19

Задачи на растворыГлюкозу в медицине используют в виде растворов различной концентрации, которые служат источником жидкости и питательного материала, а также способствуют обезвреживанию и выведению ядов из организма.
Рассчитайте, в какой массе раствора глюкозы с массовой долей 5 % следует растворить 120г ее, чтобы получить раствор с массовой долей глюкозы 8 %.

Решение:
Пусть масса 5% раствора – х, тогда
0,05х + 120 = 0,08х + 120 · 0,08
110,4 = 0,03х
х = 3680
необходимо 3680 г 5% раствора.

Слайд №20

Задачи, возникающие из жизнедеятельности школы. ГО и ЧСВ случае загрязнения атмосферы хлором, можно защититься марлевыми повязками, смоченными 5% раствором питьевой соды и подняться на верхний этаж здания школы.

Решение: хлор тяжелее воздуха DвCl2= 71/29 =2,45
гидрокарбонат натрия – соль, образованная слабой кислотой и сильным основанием, идет гидролиз по аниону – среда щелочная, хлор нейтрализуется
Сl2 + 2NaOH = NaCl + NaClO + H2O

В случае загрязнения атмосферы аммиаком, надеть марлевые повязки, смоченные 3% раствором уксусной кислоты и располагаться на первых этажах.
Объясните с химической точки зрения это явление.

Решение: аммиак легче воздуха
Dв NH3 = 17/29 = 0,59
аммиак обладает основными свойствами и нейтрализуется уксусной кислотой:
NH3 + CH3COOH = CH3COONH4

Слайд №21

Правила техники безопасностиПростейшим способом удаления пролившейся
ртути является обработка загрязненного места
йодной настойкой. Какую массу йодной настойки,
содержащей 5% йода, нужно использовать для
уничтожения 2г ртути.

Решение:
2Hg + I2 = Hg2I2

n(Hg)/2=n(I2)/1
n (Hg) = m (Hg) / M (Hg)
n(I2) = m (I2) / M (I2) = ω (I2) х m (р-ра)/ M (I2)
m (р - ра) = m (Hg) х M (I2) / {2 M (Hg) ω (I2) }
m (р - ра) = 2.254./ {2.201/0,05}= 25,3 (г)

Слайд №22

« Домашние » задачиПлохой уход за зубами, особенно несвоевременное удаление остатков пищи, - одна из причин кариеса.
Почему для зубов особенно опасна углеводная пища
(белый хлеб, печенье, сахар)?

Ответ: многочисленные бактерии, находящиеся во рту, потребляют из пищи сахар. В ходе их жизнедеятельности при разложении углеводов образуется молочная кислота, которая повышает кислотность слюны, что разрушающе действует на эмаль и твердые ткани зубов.
Чем больше во рту сахара, тем вероятнее развитие кариеса!!!

Слайд №23

« Домашние » задачиПри неправильном уходе за ротовой полостью зубы
становятся очень чувствительны к горячей и
холодной пище, но эти ощущения проходят, если два
раза в день чистить зубы пастой, содержащей фтор.
Как с химической точки зрения объяснить этот факт?.

Ответ:
Соединения фтора переводят Ca5OH(PO4)3 в CaF2 , а он, в свою очередь, адсорбируется на эмали, предохраняя ее от воздействия кислот, образующихся при разложении пищи. Также фторидные соединения подавляют жизнедеятельность бактерий, эмаль не разрушается и становится не чувствительной к горячей и холодной пище.

Слайд №24

« Домашние » задачиВ составе желудочного сока содержится соляная кислота. Избыток ее (повышенная кислотность) вызывает изжогу в организме. Если соляной кислоты ниже нормы, то у человека пониженная кислотность. При «изжоге» в домашних условиях часто принимают питьевую соду.
Запишите уравнения химической реакции. Возможно ли с помощью питьевой соды навсегда избавиться от «изжоги». Почему?

Ответ:
NaHCO3 + HCl = NaCl + CO2 + H2O
C помощью питьевой соды нельзя навсегда избавиться от «изжоги» так как временная нейтрализация кислоты ведет к дальнейшему увеличению ее образования:
CO2 + H2O + Cl¯ → HCl + HCO3¯

«Роль химии в жизни человека» - Не ошибись. Химия на дачном участке. Песок. Каков был ответ внучки. Массы. Химия в медицине. Цементный порошок. Масса пергидроля. Раствор. Раствор хлорида кальция. Работник парикмахерской. Химия в быту. Вычислить массы компонентов. Бабушка. Химия в промышленности. Сумма масс. Какой был ответ. Раствор хлорида кальция используется в медицине.

«Полимерные гидрогели» - Синтез полимерных гидрогелей. Полимерные гидрогели в биологии. Набухание и коллапс. Такой «орган» может работать полностью автономно. Полимерные гидоргели. При инфекции в зоне воспаления повышается кислотность среды. Полимерный нерастворимый гидрогель, при нормальном pH крови (7,4) способен удерживать в себе антибиотики.

«Химия и жизнь человека» - Природные токсиканты. Планетарная система. Химические основы жизни. Белок – основа жизни. Круговорот азота в природе. Загрязнение. Химия и жизнь. Биологически активные соединения азота. Компоненты круговорота. Соединения азота. Биогенные элементы. Природные загрязнители. Живое вещество. Элементы. Деятельность человека.

«Химия и окружающая среда» - Отходы. Оксид углерода. На ковровом покрытии скапливается много пыли. Целлюлоза связывает воду. Серная и азотная кислоты, сульфаты, нитраты. Брожение. Смесь газов, которая образуется из органических остатков. Чрезмерный рост водорослей. Повторяющиеся процессы превращения веществ, перемещения атомов.

«Значение химии» - Мыла. Спички и зажигалки. Косметические средства. Химия и пища. Пеностекло. Химия и повседневная жизнь человека. Белки. Свеча и электрическая лампочка. Соли. Дезодоранты. Развитие пищевой промышленности. Карандаши. Предметы и изделия. Химические средства гигиены и косметики. Средства ухода за зубами.

«Химия и здоровье» - Иоганн Рудольф Глаубер установил, что одно открытое вещество обладает сильным слабительным действием. Назвал удивительной солью. Какой процесс используют для получения сливок. Химия и здоровье. Молочнокислые продукты полезны для здоровья. Какое покрытие для пола более благоприятно для здоровья. на Руси всегда любили и умели пить чай.

Всего в теме 25 презентаций

«Химия и здоровье человека»МБОУ «Кижингинская средняя
общеобразовательная школа
им.Х.Намсараева»
«ХИМИЯ И ЗДОРОВЬЕ
ЧЕЛОВЕКА»
Выполнила: Намсараева Д. 10 «Б»
Руководитель: Манхирова Надежда Романовна

Влияние бытовой химии на здоровье человека

ВЛИЯНИЕ БЫТОВОЙ ХИМИИ
НА ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА
Стирального порошка, эффективно отстирывающего вещи -
большинство семей используют Миф, Сорти, Тайд, Ариель,
Дени, Персил, Пемос, Дося, Лотос, Аистенок, Ушастый нянь;
Различных видов чистящих и моющих средств на кухне или в
ванной комнате: Пемоксоль, Биолан, Пемолюкс, Доместос, Ас;
Для мытья посуды: Сорти, Фери, Миф, Биолан и пр.;
средств а для очистки окон и зеркал, освежители воздуха,
средства для чистки ковров, для борьбы с насекомыми,
средства личной гигиены.

Вред бытовой химии

ВРЕД БЫТОВОЙ ХИМИИ
Влияние бытовой химии на экосистему;
Пагубное влияние бытовой химии на здоровье
человека, что приводит к возникновению
хронических заболеваний.

Опасные химические соединения в бытовой химии

ОПАСНЫЕ ХИМИЧЕСКИЕ
СОЕДИНЕНИЯ В БЫТОВОЙ ХИМИИ
Самыми опасными для здоровья химическими
соединениями, часто используемыми в товарах
бытового назначения, являются:
Хлор, хлорорганические соединения - в
чистящих, моющих средствах;
Фосфаты и фосфонаты - в стиральных порошках;
ПАВ - в моющих и чистящих средствах;
Формальдегид - в средствах для мытья посуды,
средствах для очистки ковров (formaldehyd или
methanal, methylene oxide, oxymethylene);
Соляная кислота (hydrochloric acid) - в чистящих
средствах.

Хлор и хлорорганические соединения

ХЛОР И ХЛОРОРГАНИЧЕСКИЕ
СОЕДИНЕНИЯ
Хлор и его соединения находятся во многих средствах:
отбеливатели - АСЕ, БОС (хлорсодержащие отбеливатели)
моющие для посудомоечных машин и ручного мытья посуды (Prill)
дезинфицирующие средства - Белизна, Comet (гель или порошок
с хлоринолом), Доместос (очень сильно концентрированное
средство, практически «яд» для органов дыхательной системы,
использовать в быту нельзя)
средства по борьбе с плесенью.

Заболевании при воздействии хлора на организм

ЗАБОЛЕВАНИИ ПРИ ВОЗДЕЙСТВИИ
ХЛОРА НА ОРГАНИЗМ
Гипертония
Анемия
Заболевания сердечно-сосудистой системы
Развитие атеросклероза сосудов
Влияние на состояние волос и кожи
Аллергия, вплоть до бронхиальной астмы и
эмфиземы
Активация туберкулеза легких
Риск развития онкологии
Раздражающее действие на слизистые
дыхательных путей и глаз.

Другие вредные соединения, опасные для здоровья

ДРУГИЕ ВРЕДНЫЕ СОЕДИНЕНИЯ,
ОПАСНЫЕ ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ
Гипохлорит натрия
Нефтяные дистилляторы
Нитробензол
Нашатырный спирт
Формальдегид
Фенолы и крезолы

Альтернативная химия

АЛЬТЕРНАТИВНАЯ ХИМИЯ
Мыльный раствор - хорошо отмывает жировые пятна
с посуды;
раствор лимонной кислоты - удаляет налёт, ржавчину
эмалированных поверхностей;
уксусная эссенция - может быть использована,
как дезинфицирующее средство при
мытье сантехники;
сода - борется с окислением металлических
предметов;
Горчичный порошок – для мытья посуды.

Всего в теме 25 презентаций